全面发展教育 以人为本的实现目标

全面发展教育 以人为本的实现目标

以人为本的根本着眼点，就是促进人的全面发展，以人为中心，以人为目的，以人的发展状态作为衡量社会进步程度的根本标志。

人的全面发展包含的内容，简而言之，就是“三个全面”：

第一，全面满足人的需要，不仅要满足人民群众日益增长的物质、文化需要，而且要满足人民日益增长的政治需要，以及人生存和发展的良好的自然生态环境和社会生态环境的需要等；

第二，全面提高人的素质，不仅包括提高人的思想道德素质、科学文化素质，还包括提高人的心理素质和生理素质等；

第三，全面发挥人的才能，包括通过教育、激励和竞争机制，发挥人的积极性、主动性、创造性等。

这三者是一个有机的统一整体，互为条件，互为前提，缺一不可。人的需要就是人的全面发展的需要。要在全面提高人的素质和全面发挥人的才能的基础上，不断满足人的多方面的需要，为实现人的全面发展创造良好的社会条件和生态环境。

人的多层次需要的满足，人的整体素质的提高，人的自由全面发展，是社会发展的根本取向和最高价值。共产主义以实现人的全面自由发展为最高目标，共产党人为实现共产主义而奋斗，从根本上来说，就是为了实现人的全面自由发展而奋斗。

追求最高理想，践行党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，就必须坚持以人为本，在经济社会发展的基础上，不断满足人的需要，发展人的能力，发挥人的才智，实现人的价值。要保持社会主义强大的生命力，要体现社会主义制度的优越性，社会主义的不同发展阶段都要追求人的全面发展。

这是社会主义社会发展的根本目的。社会主义现代化建设，既是生产力发展和社会财富增长的过程，也是人的发展的过程。在整个社会主义现代化建设的过程中，全面贯彻落实科学发展观，都必须把人的全面发展作为社会主义建设的最终目的，解放人，开发人，实现人的全面发展。

建设和发展中国特色社会主义，推进经济社会发展，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，又要着眼于促进人民素质的提高，努力促进人的全面发展。坚持以人为本，不仅要做到为了人的现实利益，满足人的现实需要，发挥人的现有能力，还要在推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展的基础上，进一步增强人的体魄、提高人的素质、增加人的才能、健全人的人格、升华人的精神，不断促进人的全面发展。

全面发展教育 以人为本的实现目标

全面发展教育，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。

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